Ayaklar Ve Diğer Aksamlar 32*50 1,5 Mm oval Profil , Masa Ön Ve Yan Perdeler 18 Mm Veya isteğe daha kalın Mdf Veya Suntalam Olarak Üretilir,

Teleskobik raylı çekmece standart 

Ölçüler: 60*120*75h

Trend üçlü amfi

Üniversite derslik sırası

Laboratuvar Malzeme Dolabı

Ahşap Öğretmen Masası

2 çekmeceli ahşap öğretmen masası

Ölçüler: 60x120x76h cm

ÇEKER OCAK

Çeker ocaklar çalışma alanında oluşan asit buharı, ısı, proses aroması gibi gazları uzaklaştırabilecek emiş gücüne sahip, çalışma alanındaki zararlı havayı sisteme bağlı bulunan baca bağlantısı ile dış ortama atan cihazlardır.
Cihaz içerisindeki zararlı gazları optimum çekiş sağlayabilmek için gerekli kapasitede asitlerden etkilenmeyen fan kullanılmaktadır.

[img-129-left-large_default]

Trend dörtlü oturum amfi

Üniversite salonu ön koltuk modeli

Öğretmen Masası

Metal ayaklı, Ahşap tablası ve ahşap komidini ile şık öğretmen masası.

Masa ölçüleri: 120x70x75h cm

Komidin ölçüleri: 40x60 (1 çekmece 17cm, 1 kapak)

[img-1662-left-thickbox_default]

[img-1663-left-thickbox_default]

ÖZEL TASARIM METAL RANZA

Yurtdışı müşterimiz için özel olarak önce tasarımı sonra üretimi yapılan tek kişilik ve tek katlı metal ranza.

[img-1440-left-thickbox_default]

Oturum ve sırt kısımları deri kaplama amfi sırası

Kimya Enerji Dağıtım Ünitesi

56 gözlü test dolabı

Dolap ölçüleri: 132x200x40
Göz aralığı : 30x12 

Dörtlü üniversite amfisi

22 gözlü test dolabı

Mix Amfi Sırası

Yabancı müşterilerimiz için tasarım ve imalatını yaptığımız Konferans salonları için özel çalışmalarımızdan bir tanesi daha...

İskeleti metal ve tablası ahşap olarak tasarlanan bu amfi sırasında, ayak ve masa üzerinde yer alan kablo kanalları mevcut olup, yine masadan masaya kablo geçişleri çin yine ayaklar üzerinden geçiş yapılabilmektedir.

[img-1455-left-thickbox_default]

[img-1456-left-thickbox_default]

[img-1457-left-thickbox_default]

[img-1458-left-thickbox_default]

[img-1459-left-thickbox_default]

[img-1460-left-thickbox_default]

[img-1461-left-thickbox_default]

[img-1462-left-thickbox_default]

[img-1463-left-thickbox_default]

Biyoloji Enerji Dağıtım Ünitesi

Laboratuvar malzemeleri: Biyoloji laboratuvarı için enerji dağıtım ünitesi

İCON SANDALYE / CICN01

Gövde Plastik Enjeksiyon kalıp, ayaklar 16x2
profil boru, üzeri krom nikel kaplı,
istenilen renklerde üretilebilir.

[img-1936-left-thickbox_default]

[img-1937-left-thickbox_default]

[img-1938-left-thickbox_default]

[img-1939-left-thickbox_default]

[img-1940-left-thickbox_default]

[img-1941-left-thickbox_default]

Bünzen beki

(Bütengaz Beki)  

MONOBLOK SANDALYE / CMNB01

Kayın kontra, kalınlık 11 mm Üzeri laminant kaplama,
Ayaklar 21 x 1.2 mm boru Üzeri krom nikel kaplı
İstenilen renk ve desenlerde üretilebilir.

13 Farklı Model

[img-1943-left-thickbox_default]

[img-1947-left-thickbox_default]

[img-1956-left-thickbox_default]

[img-1955-left-thickbox_default]

Tabure

Laboratuvar malzemeleri: tabure

Hilton Sandalye

Konferans salonu, Seminer salonları, Düğün salonu, otel ve restauranlar için lüks Hilton Sandalye

Aliminyum ve Metal ayak seçenekleri ile üretimi yapılmaktadır.

Poliüretan nedir?

Poliüretan, izosiyanat ve polyollerin reaksiyonu sonucu oluşan, kimyasal ve mekanik dayanımı yüksek, kolay şekillendirilebilen, düşük yoğunluklu plastiklerin genel adıdır. Poliüretan'ın iki ana bileşeni vardır. Polyoller (Polieter polyoller, Polyester polyoller) ve İzosiyanatlar (MDI, TDI veya değişik oranlarda karışımları). Bu iki ana bileşenin yanında kullanım alanlarına göre değişik poliüretan katkıları da kullanılır. Poliüretan, 19.yüzyılda bilinmesine rağmen 1937 senesinde Otto Bayer tarafından poliizosyonat ve poliol ajanlarının da yardımıyla iyi kalitede plastik elde edilmekte kullanılana kadar işe yaramaz diye bir kenara atılmıştı. Bu teknoloji, daha sonra iki göçmen kimyager olan Jean-Pierre Abbat ve Dr. Fritz Hartmann tarafından 1957’ de ABD’ ye taşındı ve geliştirildi.

Fizik Laboratuvar Sınıfı

24 kişilik,30 kişilik, 40 kişilik Fizik laboratuvar sınıfları.

İÇERİK;

• Öğretmen masası ve Ana Kumanda Paneli
• Öğretmen Koltuğu
• Öğrenci Masası (180x60cm)
• Öğrenci Ünitesi (Elektrik,Su,Gaz)
• Öğrenci Taburesi
• Laboratuvar malzeme dolabı
• Bünzen Beki (1.5 metre hortumu ile)

16+1 Kablolu Lingafon

1) Yayın öğretim fonksiyonu 

2) Öğretmen ders 

3) Öğretmen soru sormak 

4) ayrı ayrı Diyalog 

5) Öğrenciler, söz hakkı 

6) Dış medya oynatmak 

7) Öğrencinin gösteri 

8) Gruplama öğretim fonksiyonu 

9) Grup toplantısı 

10) Öğretmen monitör 

11) Öğretmen açıklamak 

12) Standardizasyon sınav fonksiyonu 

13) Dinleme sınavı 

14) Rastgele sınavı 

15) A / B kağıt sınavı 

16) Sözlü 

17) Sınav analizi 

18) Kendi çalışma fonksiyonu 

19) Ses düzeni 

20) Yazı için 

21) Tekrar  Kendi kendine

22) Sınav 

23) sözlük danışma

24) Sınıf adı düzenleme

25) Öğrenci adı düzenleme

Ülkemizde “Lingafon Metodu” denildiği zaman dil laboratuvarları akla gelir. Tek öğretmenin yönlendirmesi ve anlatımıyla, mültimedya araçları ve bilgisayar destekli sınıflar üzerinden, birden fazla öğrencinin aynı anda hem görsel, hem işitsel, hem de sözel olarak dil öğrenmesi amaçlanmaktadır.

Lingafon cihazı temel olarak Öğretim kurumlarında öğrencilerin öğretmen yardımı ile yabancı dil öğrenmesinde kullanılır. Öğrencilerin Yabancı dilli pratik olarak öğrenmesi sağlanır.

Kişisel yararlar: Yabancı dil bilen bir insan farklı kültürlerden ve toplumlardan insanlarla iletişim kurabilmekte ve çeşitli bilgi kaynaklarından yararlanabilmektedir. Bu fırsatlar doğrultusunda kendilerini geliştirme ve değişen dünya standartlarına ayak uydurma imkanına sahiptirler.

Zihinsel yararları: Yabancı dil bilen (çok iyi derecede) insanlar arasında yapılan araştırmalar, yabancı bir dil bilmenin insanın beynindeki olumlu etkilerini bizlere sunuyor. Bu araştırmalar yabancı dil bilen insanlarda kendilerini ifade etme ve problem çözebilme yeteneklerinin oldukça gelişmiş olduğunu gösteriyor.

Akademik Yararları: Bir çok anne-baba ve eğitimci, yabancı bir dil öğrenmenin çocukların dil ve okuma yeteneği üzerinde olumsuz etkiler bırakacağından endişelenmektedir.Ancak yapılan araştırmalar bu endişelerin yersiz olduğunu bizlere gösteriyor. Ayrıca yabancı dil bilen çocuklar arasında yapılmış olan zeka ve yetenek testleri bu çocukların sahip olduğu yaratıcılık, sözel ifade, pratik çözümler bulabilme gibi potansiyellerinin üst düzeyde olduğunu kanıtlıyor.