Oval Ayaklı Öğretmen Masası
Ayaklar Ve Diğer Aksamlar 32*50 1,5 Mm oval Profil , Masa Ön Ve Yan Perdeler 18 Mm Veya isteğe daha kalın Mdf Veya Suntalam Olarak Üretilir,
Teleskobik raylı çekmece standart
Ölçüler: 60*120*75h
Aktif filtreler
Ayaklar Ve Diğer Aksamlar 32*50 1,5 Mm oval Profil , Masa Ön Ve Yan Perdeler 18 Mm Veya isteğe daha kalın Mdf Veya Suntalam Olarak Üretilir,
Teleskobik raylı çekmece standart
Ölçüler: 60*120*75h
2 çekmeceli ahşap öğretmen masası
Ölçüler: 60x120x76h cm
Çeker ocaklar çalışma alanında oluşan asit buharı, ısı, proses aroması gibi gazları uzaklaştırabilecek emiş gücüne sahip, çalışma alanındaki zararlı havayı sisteme bağlı bulunan baca bağlantısı ile dış ortama atan cihazlardır.
Cihaz içerisindeki zararlı gazları optimum çekiş sağlayabilmek için gerekli kapasitede asitlerden etkilenmeyen fan kullanılmaktadır.
[img-129-left-large_default]
Metal ayaklı, Ahşap tablası ve ahşap komidini ile şık öğretmen masası.
Masa ölçüleri: 120x70x75h cm
Komidin ölçüleri: 40x60 (1 çekmece 17cm, 1 kapak)
[img-1662-left-thickbox_default]
[img-1663-left-thickbox_default]
Yurtdışı müşterimiz için özel olarak önce tasarımı sonra üretimi yapılan tek kişilik ve tek katlı metal ranza.
[img-1440-left-thickbox_default]
Oturum ve sırt kısımları deri kaplama amfi sırası
Dolap ölçüleri: 132x200x40
Göz aralığı : 30x12
Yabancı müşterilerimiz için tasarım ve imalatını yaptığımız Konferans salonları için özel çalışmalarımızdan bir tanesi daha...
İskeleti metal ve tablası ahşap olarak tasarlanan bu amfi sırasında, ayak ve masa üzerinde yer alan kablo kanalları mevcut olup, yine masadan masaya kablo geçişleri çin yine ayaklar üzerinden geçiş yapılabilmektedir.
[img-1455-left-thickbox_default]
[img-1456-left-thickbox_default]
[img-1457-left-thickbox_default]
[img-1458-left-thickbox_default]
[img-1459-left-thickbox_default]
[img-1460-left-thickbox_default]
[img-1461-left-thickbox_default]
[img-1462-left-thickbox_default]
[img-1463-left-thickbox_default]
Biyoloji Enerji Dağıtım Ünitesi
Laboratuvar malzemeleri: Biyoloji laboratuvarı için enerji dağıtım ünitesi
Gövde Plastik Enjeksiyon kalıp, ayaklar 16x2
profil boru, üzeri krom nikel kaplı,
istenilen renklerde üretilebilir.
ÖLÇÜLER | |
En | 44cm |
Boy | 85cm |
Otur. Yüksekligi | 46cm |
Derinlik | 55cm |
Tür | Plastik |
Kilogram | 4,5kg |
[img-1936-left-thickbox_default]
[img-1937-left-thickbox_default]
[img-1938-left-thickbox_default]
[img-1939-left-thickbox_default]
[img-1940-left-thickbox_default]
[img-1941-left-thickbox_default]
Kayın kontra, kalınlık 11 mm Üzeri laminant kaplama,
Ayaklar 21 x 1.2 mm boru Üzeri krom nikel kaplı
İstenilen renk ve desenlerde üretilebilir.
ÖLÇÜLER | |
En | 42cm |
Boy | 88cm |
Otur. Yüksekligi | 47cm |
Derinlik | 49cm |
Tür | Papel |
Kilogram | 5,5kg |
[img-1943-left-thickbox_default]
[img-1947-left-thickbox_default]
[img-1956-left-thickbox_default]
[img-1955-left-thickbox_default]
Konferans salonu, Seminer salonları, Düğün salonu, otel ve restauranlar için lüks Hilton Sandalye
Aliminyum ve Metal ayak seçenekleri ile üretimi yapılmaktadır.
Poliüretan, izosiyanat ve polyollerin reaksiyonu sonucu oluşan, kimyasal ve mekanik dayanımı yüksek, kolay şekillendirilebilen, düşük yoğunluklu plastiklerin genel adıdır. Poliüretan'ın iki ana bileşeni vardır. Polyoller (Polieter polyoller, Polyester polyoller) ve İzosiyanatlar (MDI, TDI veya değişik oranlarda karışımları). Bu iki ana bileşenin yanında kullanım alanlarına göre değişik poliüretan katkıları da kullanılır. Poliüretan, 19.yüzyılda bilinmesine rağmen 1937 senesinde Otto Bayer tarafından poliizosyonat ve poliol ajanlarının da yardımıyla iyi kalitede plastik elde edilmekte kullanılana kadar işe yaramaz diye bir kenara atılmıştı. Bu teknoloji, daha sonra iki göçmen kimyager olan Jean-Pierre Abbat ve Dr. Fritz Hartmann tarafından 1957’ de ABD’ ye taşındı ve geliştirildi.
24 kişilik,30 kişilik, 40 kişilik Fizik laboratuvar sınıfları.
1) Yayın öğretim fonksiyonu
2) Öğretmen ders
3) Öğretmen soru sormak
4) ayrı ayrı Diyalog
5) Öğrenciler, söz hakkı
6) Dış medya oynatmak
7) Öğrencinin gösteri
8) Gruplama öğretim fonksiyonu
9) Grup toplantısı
10) Öğretmen monitör
11) Öğretmen açıklamak
12) Standardizasyon sınav fonksiyonu
13) Dinleme sınavı
14) Rastgele sınavı
15) A / B kağıt sınavı
16) Sözlü
17) Sınav analizi
18) Kendi çalışma fonksiyonu
19) Ses düzeni
20) Yazı için
21) Tekrar Kendi kendine
22) Sınav
23) sözlük danışma
24) Sınıf adı düzenleme
25) Öğrenci adı düzenleme
Ülkemizde “Lingafon Metodu” denildiği zaman dil laboratuvarları akla gelir. Tek öğretmenin yönlendirmesi ve anlatımıyla, mültimedya araçları ve bilgisayar destekli sınıflar üzerinden, birden fazla öğrencinin aynı anda hem görsel, hem işitsel, hem de sözel olarak dil öğrenmesi amaçlanmaktadır.
Lingafon cihazı temel olarak Öğretim kurumlarında öğrencilerin öğretmen yardımı ile yabancı dil öğrenmesinde kullanılır. Öğrencilerin Yabancı dilli pratik olarak öğrenmesi sağlanır.
Kişisel yararlar: Yabancı dil bilen bir insan farklı kültürlerden ve toplumlardan insanlarla iletişim kurabilmekte ve çeşitli bilgi kaynaklarından yararlanabilmektedir. Bu fırsatlar doğrultusunda kendilerini geliştirme ve değişen dünya standartlarına ayak uydurma imkanına sahiptirler.
Zihinsel yararları: Yabancı dil bilen (çok iyi derecede) insanlar arasında yapılan araştırmalar, yabancı bir dil bilmenin insanın beynindeki olumlu etkilerini bizlere sunuyor. Bu araştırmalar yabancı dil bilen insanlarda kendilerini ifade etme ve problem çözebilme yeteneklerinin oldukça gelişmiş olduğunu gösteriyor.
Akademik Yararları: Bir çok anne-baba ve eğitimci, yabancı bir dil öğrenmenin çocukların dil ve okuma yeteneği üzerinde olumsuz etkiler bırakacağından endişelenmektedir.Ancak yapılan araştırmalar bu endişelerin yersiz olduğunu bizlere gösteriyor. Ayrıca yabancı dil bilen çocuklar arasında yapılmış olan zeka ve yetenek testleri bu çocukların sahip olduğu yaratıcılık, sözel ifade, pratik çözümler bulabilme gibi potansiyellerinin üst düzeyde olduğunu kanıtlıyor.
Telefon ve Whatsapp hattı
Ürünler hakkında bilgi ve fiyat almak için.
Telefon ile mesai saatleri dışında da arayabilirsiniz